Search results for "lapsen kehitys"
showing 10 items of 34 documents
Ennaltaehkäisevä tuki : suuntaviivoja tutkimusperustaisuudelle
2015
Tämän katsauksen tavoitteena on esitellä ennaltaehkäisevän tuen viitekehystä tukitoimien jäsentämiseen ja kuvata sen etuja tutkimuksen ja oppilaiden yksilöllisen tukemisen yhteydessä. Sekä Suomessa että Yhdysvalloissa koululainsäädäntö määrää, miten lasten kehitystä tuetaan ennaltaehkäisevän tuen avulla. Kummassakin maassa kehitystä ja oppimista tuetaan portaittaisin mallein. Tuen erityisyys, yksilöllisyys ja intensiteetti kasvavat siirryttäessä tuen tasolta toiselle. Molempien maiden malleissa tuen tarpeen tunnistamisen ja tuen menetelmien tulisi olla tutkimusperustaisia eli niiden herkkyydestä ja vaikuttavuudesta tulisi olla tutkimusnäyttöä. Jotta menetelmien tutkiminen ja käytäntöön sove…
Perceived motor competence in early childhood predicts perceived and actual motor competence in middle childhood
2023
The study aims were to (1) identify perceived motor competence (PMC) and actual motor competence (AMC) profiles in children at two time points (early and middle childhood) 3 years apart, (2) explore transitions between the profiles from T1 to T2, and (3) investigate how PMC-AMC profiles at T1 differ in their mean values for AMC and PMC variables at T2. PMC was assessed by the pictorial scale of Perceived Movement Skill Competence for young children (PMSC). At T1, AMC was measured with Test of Gross Motor Development–third version (TGMD-3), and at T2, a shortened TGMD-3 was used. To identify the PMC-AMC profiles using latent profile analysis, the Mplus statistical package (version 8.7) was u…
Finland : An international approach to Physical Development
2019
This chapter outlines a number of comparisons between Finland and the United Kingdom, in relation to physical development opportunities, Physical Education (PE) and physical activity. In Finland, teaching is a very attractive profession, with just 10 per cent of applicants admitted to be trained as teachers. Teaching is valued as one of the top four professions in Finland, and PE teachers belong to this highly valued group requiring a five-year Master’s degree. In Finland, early education covers the 0–8 age range and is designed to provide continuous and progressive education and care from the Early Years, to preschool and through to the early part of Primary School. The aim of early childh…
Neural specialization to human faces at the age of 7 months.
2021
AbstractSensitivity to human faces has been suggested to be an early emerging capacity that promotes social interaction. However, the developmental processes that lead to cortical specialization to faces has remained unclear. The current study investigated both cortical sensitivity and categorical specificity through event-related potentials (ERPs) previously implicated in face processing in 7-month-old infants (N290) and adults (N170). Using a category-specific repetition/adaptation paradigm, cortical specificity to human faces, or control stimuli (cat faces), was operationalized as changes in ERP amplitude between conditions where a face probe was alternated with categorically similar or …
Attentional modulation of interhemispheric (a)symmetry in children with developmental language disorder
2022
Funding Information: The MEG recordings were conducted at Aalto University with the support of Grant #315553 from the Academy of Finland. This research was also supported by a personal grant to DH from the Jenni and Antti Wihuri Foundation and to RS from the Sigrid Jusélius Foundation. Publisher Copyright: © 2022, The Author(s). The nature of auditory processing problems in children with developmental language disorder (DLD) is still poorly understood. Much research has been devoted to determining the extent to which DLD is associated with general auditory versus language-specific dysfunction. However, less emphasis has been given to the role of different task conditions in these dysfunctio…
Physical play - How do we inspire and motivate young children to be physically active through play? An international analysis of twelve countries’ na…
2023
Lifelong movement and physical activity (PA) patterns develop during early childhood. Therefore, educators (teachers and practitioners) in early childhood education and care (ECEC) should provide opportunities to support children’s play, PA, and movement development. The World Health Organization (2019) offers new recommendations for PA, for children under five years. The guidelines do not specify the ways ECEC staff can support PA through play. Therefore, this paper investigates, how physical play (PP) is enacted globally. An international policy and practice analysis of twelve countries, (Australia [Victoria], Belgium [Flanders], Canada [Alberta], China, Finland, Ireland, Italy, Portugal,…
Kasvu, sukupuolinen kypsyminen ja kehitys sekä niiden merkitys liikuntatieteissä
2018
Kasvu sekä sukupuolinen kypsyminen ja kehitys ovat keskeisiä käsitteitä kaikissa lapsia ja nuoria käsittelevissä tutkimuksissa sekä lasten ja nuorten fyysisen aktiivisuuden seurannassa ja urheiluvalmennuksessa. Kasvun sekä sukupuolisen kypsymisen ja kehityksen seurauksena eri elinjärjestelmissä tapahtuu muutoksia, jotka vaikuttavat fyysisiin ominaisuuksiin ja niiden kehittymiseen fyysisen aktiivisuuden seurauksena (Armstrong ja van Mechelen 2017). Fyysinen aktiivisuus voi vaikuttaa myös kasvuun sekä sukupuoliseen kypsymiseen ja kehitykseen – joko negatiivisesti tai positiivisesti. nonPeerReviewed
Erään ensikodin päiväryhmätoiminta pienen lapsen kehityksen erityisenä tukena
2017
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää erään ensikotiyhdistyksen avopalvelumuotoisen päiväryhmän roolia pienen lapsen kehityksen erityisessä tukemisessa. Tavoitteena oli kuvailla päiväryhmätoiminnan monimuotoisia työtapoja ja ymmärtää niiden merkitys pienen lapsen kehityksen tukemiselle. Aineisto kerättiin haastattelemalla päiväryhmän ohjaajia ja ryhmään osallistuneita äitejä. Päiväryhmätoiminnan merkitystä tarkasteltiin tässä tutkimuksessa näin ollen sekä työntekijän että asiakkaan näkökulmasta. Tavoitteena oli saavuttaa monipuolista tietoa niistä erityisen tuen muodoista, joiden nähtiin edistävän pienen lapsen tervettä kasvua ja kehitystä päiväryhmäkontekstissa. Aineisto analysoitiin…
Sokean ja vaikeasti heikkonäköisen lapsen koulunaloitusvalmiudet : taitojen ja tuen tarpeen arviointi
2017
Tässä laadullisessa tutkimuksessa on kehitetty menetelmä, jonka avulla sokeiden ja vaikeasti heikkonäköisten esiopetusikäisten lasten taitoja ja tuen tarpeita voidaan arvioida ja seurata. Menetelmän avulla voidaan siirtää tietoa lapsen siirtyessä esiopetuksesta kouluun. Menetelmässä huomioidaan sokean ja vaikeasti heikkonäköisen lapsen kehityksen erityispiirteet. Menetelmälle annettiin nimeksi SoLa kohderyhmän, sokeiden ja vaikeasti heikkonäköisten lasten mukaan. Menetelmän kehittämistä varten koottiin tietoa sokeiden ja vaikeasti heikkonäköisten lasten kehitystä koskevasta kirjallisuudesta, Suomessa käytössä olevista esiopetusikäisten lasten arviointimenetelmistä ja näkövammaisten lasten e…
The quality of an expert teacher’sand a student teacher’s pedagogical interactionsin early childhood education and care examined through theCLASS lens
2022
High-quality interactions between teachers and children in early childhood education and care (ECEC) are at theheart of supporting children’s development, well-being, andlearning. Theaim of the study wasto examine the quality of an experienced ECEC teacher’sand an ECEC student teacher’steacher–child interactionsusingthe ClassroomAssessment Scoring System (CLASS). Furthermore, the study exploredthe participants’reflectionson their pedagogical interactions and theextent to which they alignedwith the CLASS framework. The data consistedof video recordings, written observation notes, and stimulated recall interview(SRI) transcripts. Thevideos were rated according to the CLASSmanual, and the data…